Zašto English Club

• U English Club-u deca uče engleski kao drugi, a ne kao strani jezik.
• Jezik se uči kao maternji: kroz konkretne situacije iz sveta oko nas, detetu bliskih i prilagođenih uzrastu.
• Deca su aktivni učesnici u razvijanju svog potencijala za sticanje znanja i veština
• Jezik je sredstvo za sticanje i jezičkih i nejezičkih znanja i veština
• Jezik postaje sredstvo za rešavanje zadataka i situacija koje su postavljene pred dete
• Deca u English Club-u rade, misle i komuniciraju isključivo na engleskom jeziku

A
A
Utvrđivanjem norme i sadržaja znanja koje učenik treba da usvoji, uz nedovoljni akcenat na funkcionalnost izraza, dolazi do neretke situacije da učenici gradivo usvajaju neusklađeno sa njihovim ličnim sposobnostima i potrebama, pa se često događa da nakon jezičke diplome ostaju jezički nefunkcionalni na stranom jeziku. Razlog ovome je upravo pogrešna ili – preciznije rečeno – neadekvatna osnova na kojoj se gradi kompletan program podučavanja stranih jezika. 

„Jezička kompetencija i savremeno društvo“, Dr Aleksander Urkom, rukovodilac smera Srbistike na državnom univerzitetu Etvaš Lorand u Budimpešti.

Na osnovu rada dr Urkoma se jasno prepoznaje da postoji tendencija i u drugim državama da se radi na promeni tradicionalnog sistema učenja stranih jezika. English Club se pridružio ovoj tendenciji i zbog toga smo stvorili koncept koji podržava uskladjivanje kompetencije učenika sa nastavom pri čemu razvijamo i jezičku kompetenciju, ali i mnoge druge kompetencije učenika. Iz iskustva tvrdimo da ovaj novi sistem daje odlične rezultate.